Werken in een leerstofjaarklassensysteem

Vanuit onze visie op onderwijs werken wij bewust met jaargroepen. Qua ontwikkeling is het voor kinderen in sociaal-emotioneel opzicht fijn als ze met leeftijdsgenootjes dezelfde ontwikkeling kunnen doormaken, samen kunnen spelen, werken en leren.

Wanneer we op basis van leerlingaantallen en budgetten moeten besluiten om combinatiegroepen samen te stellen, doen we altijd ons best om kinderen in een combinatiegroep te plaatsen die qua ontwikkeling goed aansluiting vinden bij elkaar.

Instructie op eigen niveau vanuit het EDI instructiemodel

Ieder kind heeft een eigen ontwikkeltempo met een eigen onderwijsbehoefte of aanpak nodig. Daarom werken wij in alle groepen binnen het EDI instructiemodel met drie verschillende niveaus:

• Verlengde instructie (ondersteuning en extra inoefenen)
• Basis instructie
• Verkorte instructie (verdieping en verrijking)

Doorgaande lijn in regels en routines

Duidelijkheid en structuur vinden we de basis van klassenmanagement. Een goed klassenmanagement zorgt voor een veilige leeromgeving waarin leerlingen zich kunnen ontwikkelen.

Daarom werken we met regels en routines die in alle groepen hetzelfde zijn. Denk hierbij aan afspraken over je stemniveau, het gebruik van een vragenblokje, het inzetten van een timetimer, maar ook afspraken over hoe je je op de gang en buiten moet gedragen.

Thematisch werken met een vakgeïntegreerde aanpak van wereldoriëntatie

We werken met de projectaanpak van Faqta Wereld en Faqta Talent. Hierbij leren en werken de kinderen vakgeïntegreerd (aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek en creatief) vanuit een centraal thema per lesperiode.

Vanuit dit thema krijgen kinderen een kennisbasis aangereikt door middel van verhalen, filmmateriaal en leerkrachtgestuurde lessen. Daarnaast dagen we kinderen uit, aan de hand van een doe-boek en opdrachten per thema. Zo kunnen ze zelf op onderzoek gaan, hun kennis verrijken en antwoorden vinden op vragen die ze bedenken.

Bovendien wordt hun creativiteit aangesproken doordat ze verhalen schrijven, tekenen en een projectpresentatie uitwerken over het thema.